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    陈青兕道：“两个半夜，至多六个时辰。六个时辰，靠着自己就能读懂一篇文章。你看，也不是很难。”

    程伯献怔了怔，道：“天下文章，何止千万……”

    陈青兕错愕道：“你是准备考状元？真要做这美梦，那我反要劝你，将时间用在有意义的事情上。比如多打几场马球……”

    程伯献听着这赤裸裸的鄙视，不服道：“如果早些遇到先生，还是有可能的。”

    陈青兕笑道：“这话我爱听！”他顿了顿，说道：“在课堂上左右是浪费时间，不如跟着先生学学。就跟你练功一样，一开始生涩，多练几次自然好了。”

    程伯献也不知听没听进去，作揖离开。

    陈青兕拿着自己制定的改革方略，找到了令狐德棻。

    这刚刚入内，令狐德棻忍不住笑道：“陈监丞果然了得，程蛮子都让你拿捏了。戒尺，此物寓意确实极好。”

    陈青兕将自己的改革方略献上，道：“下官来国子监多日，有许多看法。也不知对不对，还望令狐监正指点一二！”

    有程伯献的事情打底，令狐德棻对陈青兕的手段能力也有一定了解，接过改革方略细看。

    方略细数国子监存在的不足之处，改革的核心主要聚集在两个方面：其一、加强武课，德智体美全面发展。其二、对于招收生员的管理规划。

    国子监的生员一部分是官宦子弟，一部分是庶民生徒。

    官宦子弟管理的到位，可庶民生徒的选择就有些乱，没有统一的标准，很多时候都是地方县令一言而决，很容易就存在内幕操控。

    这种内幕操控是没有办法杜绝的，但可以将地方州县的文教水平是与官员的政绩直接挂钩。

    陈青兕采用考核的方式，筛选生员甚至于淘汰不良生员。

    也就意味着地方官员如果靠着手中关系将不合格的生员送到国子监，会直接影响到他的政绩，虽说不能完全杜绝内幕，却也能够限制这种情况。

    令狐德棻看的很是认真，有不懂的地方，还会细心问询。

    令狐德棻是当代的文儒领袖，他的学问是毋庸置疑的，对于大唐的文化传承发展，起到了决定性的作用。但身为国子监正，令狐德棻并不合格。他更适合教书育人做文章，而不是当国子监正。

    他当任监正多年，并未推动国子监的发展。

    国子监前进的脚步止步于李世民扩建国子监之时，十数年来都守着规矩。

    令狐德棻看着手中的改革方略，听着陈青兕的解释，不住颔首认同。
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